PROGRAMA EDUCATIVO
NOMBRE DEL DOCENTE: ING. JULIO CESAR SÁNCHEZ BAHENA
ubicación DE LA
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Campo Formativo:
TRONCO COMÚN DIVISIONAL.
Problema eje:
Es importante
concientizar a los estudiantes de su desarrollo como personas, ciudadanos y
profesionistas insertos en una sociedad global, mediante el análisis de la
diversidad cultural, con actitud reflexiva que les permita enfrentar las
demandas actuales de su realidad social y profesional de acuerdo con el modelo
humanista integrador basado en competencias que propone la universidad autónoma
de Tlaxcala. Además de brindar el uso de herramientas certificadas a nivel
mundial que coadyuven en su eficiente desempeño profesional.
Competencia Genérica:
Desarrollar una
cultura de superación y actualización constante como personas, ciudadanos y
futuros profesionistas mediante el pensamiento crítico y autocrítico del
contexto socioeconómico y cultural para responder a las demandas de la sociedad
internacional, nacional y regional que inciden en su campo profesional.
Atributos:
Manejar de manera
rigurosa y pertinente los conceptos, principios, teorías, métodos y paradigmas
de la profesión elegida, para establecer diálogos relevantes tanto en el ámbito
de dicha profesión como en encuentros interdisciplinarios.
Desarrollar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para entender qué son las tic´s,
cómo funcionan, para qué sirven, cómo se pueden utilizar para lograr objetivos
específicos y tener herramientas para incorporarse a la sociedad del
conocimiento.
Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo:
Desarrollar una
cultura de superación y actualización constante como personas, ciudadanos y
futuros profesionistas mediante el pensamiento crítico y autocrítico del
contexto socioeconómico y cultural para responder a las demandas de la sociedad
internacional, nacional y regional que inciden en su campo profesional.
Atributos:
Reconocerse como
profesional capaz de desempeñarse en un mundo globalizado, aceptando los retos
de la diversidad del contexto internacional para hacer propuestas pertinentes
en situaciones específicas que se le presenten.
Propósito general (contribución al perfil de egreso):
Esta es una unidad de
aprendizaje de naturaleza teórico-práctica que tiene el propósito de
desarrollar en el estudiante la capacidad de manejar correcta y eficazmente los
medios digitales: internet, tecnologías digitales aplicadas a su competencia
profesional, el uso de las redes y aplicaciones (diseño de blogs,
videoconferencias y grupos de trabajo) entre otros.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA unidad de aprendizaje
Aprendizaje
declarativo:
Analizar y
sintetizar la información proporcionada en internet para desarrollar proyectos
de autoaprendizaje haciendo buen uso de las tecnologías de la información y la
comunicación.
Aprendizaje
procedimental:
Utilizar software de
aplicación de uso local y en línea para organizar y seleccionar información
pertinente en la realización de proyectos, desarrollando la capacidad de
reflexionar críticamente sobre sus propios hechos.
Aprendizaje actitudinal
y valoral:
Adquirir una actitud
ética personal y profesional en el buen uso de la información, así como de los
programas computacionales que le sirvan de soporte para su formación
profesional.
PRIMER BLOQUE O
MÓDULO
TEMAS
Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)
Introducción:
tecnología digital como herramienta de aprendizaje y construcción de
conocimientos compartidos
¿Qué es la
sociedad de la información?
Historia y
definición de la alfabetización digital
La brecha
digital
Los nuevos
escenarios educativos
La Historia y
conceptos generales de las redes de computadoras
La Historia y
evolución de Internet
Nueva tecnología
y nuevos paradigmas del aprendizaje. Web 1.0, Web 2.0. y Web 3.0
Recursos de
información:
Navegadores,
buscadores y metabuscadores
Sitios y portales
educativos
Bibliotecas
digitales y virtuales
Revistas,
boletines y libros electrónicos
Recursos
multimedia y de incrustación
Medios de
Comunicación
Medios
asincrónicos: Correo electrónico y foros
Medios
sincrónicos: Chat y videoconferencia
Capacitación en
el uso de herramientas de ofimática y herramientas colaborativas
Office
Google Apps
Herramienta de
edición de imágenes
SEGUNDO BLOQUE O MÓDULO
TEMAS
Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)
1. Tecnología digital como escenario de información
1.1.
Estrategias de
búsqueda de información
1.2.
Buscadores
especializados: GoogleScholar, Youtube/Education
1.3.
Herramientas para
la organización de la información y la construcción y presentación del
conocimiento. Mapas conceptuales
1.4.
Los Recursos
Educativos Abiertos (REA): hacia un conocimiento compartido y sin fronteras
1.5.
Capacitación en el
uso del blog (blogger). El blog como biblioteca multimedia personal
1.6.
Publicaciones en la
nube (Sway, Prezi y Emaze)
2. Nuevos alfabetismos: procesos de lectoescritura
digitales
2.1.
El concepto de
nuevos alfabetismos
El blog: la
escritura como diario intelectual. La escritura multimedia.
TERCER BLOQUE O MÓDULO
TEMAS
Y SUBTEMAS (HORIZONTES DE BÚSQUEDA)
1.
Las redes sociales
digitales: una nueva manera de informarse, comunicarse y socializar
1.1. La importancia de las redes sociales
1.2. Redes sociales profesionales digitales: LinkedIn
como herramienta de socialización profesional. Creación de grupos de intereses
compartidos en LinkedIn
2.
Aspectos éticos y
legales
2.1. Copyright y Copyleft. El caso de Creative Commons
2.2. Nuevos peligros en los escenarios digitales
3.
Aplicaciones y
software libre disponible en la Web
3.1. Aplicaciones en la Web, uso didáctico
3.2. Características y uso didáctico del software libre y
con licencia
Selección
de aplicaciones para el proceso de aprendizaje
Recursos básicos de actividades
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
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educación digital una nueva era del conocimiento. Buenos Aires: EMECE
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Metodología del aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías, España.
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Christakis, N. y Fowler, J. (2010).
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rEFERENCIAS COMPLEMENTARIAS y otras fuentes de
informaciÓn (IMPRESA O ELECTRÓNICA):
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Novak,
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Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, http://www.cervantesvirtual.com/
Biblioteca Virtual Luis Ángel Arango, http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/indice
Biblioteca Virtual Eumed, http://www.eumed.net/libros/index.html
Acervo Literario Digital, http://www.literatura.us/index.html
Biblioteca Escolar Digital, http://www.bibliotecaescolardigital.es/index.php
Biblioteca Digital Hispánica, http://bibliotecadigitalhispanica.bne.es/R/
Biblioteca Digital Mundial, http://www.wdl.org/es/
Plataforma Moodle, https://moodle.org
Manuales Moodle, https://docs.moodle.org
